延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院2021招生計(jì)劃(延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院招生簡(jiǎn)章2021)

藝術(shù)與媒體學(xué)院

美術(shù)學(xué)FineArts

培養(yǎng)具有扎實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)、基礎(chǔ)藝術(shù)理論知識(shí)和繪畫創(chuàng)作能力的學(xué)生；具有初步的藝術(shù)研究、藝術(shù)欣賞和藝術(shù)教育能力；能夠在藝術(shù)領(lǐng)域從事繪畫創(chuàng)作與研究、視覺文化活動(dòng)策劃、新聞出版、網(wǎng)絡(luò)媒體、幼兒及中小學(xué)藝術(shù)教育工作的高素質(zhì)應(yīng)用型藝術(shù)人才。

就業(yè)前景：幼兒園及中小學(xué)藝術(shù)教育、新聞出版單位、畫廊、網(wǎng)絡(luò)媒體、藝術(shù)機(jī)構(gòu)等。

主要課程：中國(guó)美術(shù)史、外國(guó)美術(shù)史、美術(shù)教育方法、中國(guó)人物畫、中國(guó)畫、油畫、綜合繪畫、美術(shù)概論、數(shù)字圖像處理、民間美術(shù)、攝影基礎(chǔ)。

環(huán)境設(shè)計(jì)EnvironmentalDesign

培養(yǎng)具有較高專業(yè)審美修養(yǎng)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維、系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)生；具備室內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)和景觀設(shè)計(jì)能力；具有綜合的設(shè)計(jì)適應(yīng)能力、藝術(shù)造型表達(dá)能力、溝通能力；具有全面的專業(yè)綜合技能，有能力掌握相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域前沿知識(shí)和崗位技能，能從事室內(nèi)外空間設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、景觀規(guī)劃等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型環(huán)境設(shè)計(jì)人才。在相關(guān)企事業(yè)單位從事設(shè)計(jì)等藝術(shù)設(shè)計(jì)及項(xiàng)目管理工作。

就業(yè)前景：室內(nèi)裝飾（軟、硬裝飾）設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、民用建筑設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、城市景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、展覽展示設(shè)計(jì)等部門。

主要課程：空間透視、中外建筑史、室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)、人體工學(xué)、景觀雕塑與素描設(shè)計(jì)、植物造景、手繪渲染技法、家具設(shè)計(jì)、居住空間設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、裝飾材料與建筑技術(shù)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（PhotoShop、AutoCAD、3DMAX、VRAY、Sketchup）、景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)。

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)VisualCommunicationDesign

培養(yǎng)具有地方文化特色的設(shè)計(jì)素質(zhì)，掌握設(shè)計(jì)思維、設(shè)計(jì)理論、設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)技能，具有較強(qiáng)的造型能力、審美能力、創(chuàng)意能力和專業(yè)應(yīng)用實(shí)踐能力，掌握視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)技能在專業(yè)領(lǐng)域、企事業(yè)單位、新聞傳播機(jī)構(gòu)、新興互聯(lián)網(wǎng)媒體、文化創(chuàng)意企業(yè)等領(lǐng)域能獨(dú)立從事視覺傳達(dá)創(chuàng)意、策劃、管理和創(chuàng)業(yè)的高素質(zhì)應(yīng)用型設(shè)計(jì)人才。

就業(yè)前景：廣告設(shè)計(jì)公司；電視臺(tái)、報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)等媒體設(shè)計(jì)部門；企事業(yè)單位規(guī)劃部門；大型綜合設(shè)計(jì)公司平面設(shè)計(jì)部門等

主要課程：設(shè)計(jì)構(gòu)圖、符號(hào)與標(biāo)志設(shè)計(jì)、包裝系統(tǒng)設(shè)計(jì)、廣告海報(bào)設(shè)計(jì)、印刷設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、文創(chuàng)產(chǎn)品與設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)原理與方法、數(shù)字媒體平面設(shè)計(jì)。

數(shù)字媒體藝術(shù)

培養(yǎng)具有較高科學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)、技術(shù)熟練程度和德、智、體、藝、勞技能全面發(fā)展的綜合素質(zhì)的藝術(shù)人才。學(xué)生應(yīng)掌握數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)作、制作及相關(guān)軟硬件工具開發(fā)和應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和方法，能夠在數(shù)字媒體專業(yè)領(lǐng)域、新聞媒體機(jī)構(gòu)、新興網(wǎng)絡(luò)媒體、網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)、電信等領(lǐng)域工作。領(lǐng)域范圍內(nèi)從事數(shù)字媒體設(shè)計(jì)、維護(hù)、傳播等方面的創(chuàng)意、策劃的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

就業(yè)前景：數(shù)字媒體專業(yè)領(lǐng)域、用戶研究、新聞媒體、新興互聯(lián)網(wǎng)媒體、交互設(shè)計(jì)導(dǎo)論、在線娛樂(lè)、電信、攝影視頻服務(wù)行業(yè)等。

主要課程：數(shù)字圖像處理、數(shù)字信息處理與傳輸、數(shù)字影視剪輯、數(shù)字特效、虛擬現(xiàn)實(shí)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、藝術(shù)美學(xué)、數(shù)字動(dòng)畫與視聽藝術(shù)。

數(shù)據(jù)科學(xué)與工程學(xué)院

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)ComputerScienceandTechnology[陜西省專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)][陜西省一流專業(yè)]

注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用創(chuàng)新能力，堅(jiān)持應(yīng)用導(dǎo)向，軟硬件結(jié)合，強(qiáng)化工程實(shí)踐和校企聯(lián)合培養(yǎng)特色，培養(yǎng)良好的工程素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握工程的基礎(chǔ)理論、知識(shí)和技能計(jì)算機(jī)軟硬件，具有較強(qiáng)的實(shí)踐技能、系統(tǒng)分析開發(fā)能力、工程創(chuàng)新能力、良好的英語(yǔ)溝通能力、良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和國(guó)際視野的高素質(zhì)應(yīng)用型工程技術(shù)人才。并可繼續(xù)攻讀計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)及相關(guān)學(xué)科和交叉學(xué)科碩士學(xué)位。

就業(yè)前景：畢業(yè)后可在政府部門、教育、企業(yè)、行政管理等部門從事計(jì)算機(jī)科學(xué)研究、教學(xué)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)等相關(guān)工作。

主要課程：高等數(shù)學(xué)、C/C++程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、面向?qū)ο缶幊?、?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)組成原理、軟件工程、微機(jī)原理與接口技術(shù)、計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)、電路分析、模擬、數(shù)字電路、操作系統(tǒng)、JAVA語(yǔ)言編程等

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)MathematicsandAppliedMathematics

培養(yǎng)能夠在中學(xué)和教育行政部門從事教學(xué)、科研和管理工作的優(yōu)秀教師；培養(yǎng)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和處理數(shù)據(jù)，運(yùn)用數(shù)學(xué)解決大數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用中實(shí)際問(wèn)題的復(fù)合型教師。天賦。要求學(xué)生具備數(shù)學(xué)教育、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)軟件、計(jì)算機(jī)等方面的基本技能，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和處理數(shù)據(jù)，解決信息、金融及相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)際問(wèn)題。應(yīng)用型人才。并可以繼續(xù)攻讀數(shù)學(xué)及相關(guān)學(xué)科和交叉學(xué)科的碩士學(xué)位。

就業(yè)前景：可在中小學(xué)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事教學(xué)、管理等工作?？稍谡畽C(jī)關(guān)、企業(yè)、公司等從事大數(shù)據(jù)管理、研究、應(yīng)用開發(fā)、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘等工作。

主要課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、常微分方程、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、數(shù)值分析方法、數(shù)學(xué)軟件、數(shù)學(xué)建模、C++語(yǔ)言編程、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)分析、運(yùn)籌學(xué)與優(yōu)化、現(xiàn)代教育技術(shù)、數(shù)學(xué)教學(xué)研究等

電子信息工程

培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，掌握電子系統(tǒng)、信號(hào)處理、信號(hào)傳輸?shù)然A(chǔ)分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、測(cè)試和應(yīng)用等基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有綜合運(yùn)用科學(xué)理論和工程技術(shù)進(jìn)行分析和研究的能力。解決工程問(wèn)題。掌握現(xiàn)代電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法技能，能從事電子信息領(lǐng)域各類電子產(chǎn)品和系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、開發(fā)、應(yīng)用、維護(hù)和管理的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。并可繼續(xù)攻讀電子、通信及相關(guān)學(xué)科和交叉學(xué)科碩士學(xué)位。

就業(yè)前景：可以在電子企業(yè)工作，從事各種電子設(shè)備、產(chǎn)品和系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、技術(shù)服務(wù)和應(yīng)用。也可以到通信、郵電、能源、交通、金融、國(guó)防、廣電等企事業(yè)單位從事電子設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)工作。通訊設(shè)備的設(shè)計(jì)與維護(hù)。

主要課程：電路原理與電路仿真、C/C++編程、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、高頻電子電路、信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、通信原理、微機(jī)原理與接口技術(shù)、電磁場(chǎng)與天線技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化EDA、FPGA設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、自動(dòng)控制原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等。

軟件工程SoftwareEngineering

本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家信息化和西北地區(qū)建設(shè)發(fā)展需要，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，職業(yè)道德良好，知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，精通計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論和軟件的軟件人才工程基礎(chǔ)和應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生成為具有良好的軟件開發(fā)能力和系統(tǒng)建設(shè)能力、較強(qiáng)的項(xiàng)目組織能力和團(tuán)隊(duì)合作能力、良好的英語(yǔ)溝通能力、敏銳的專業(yè)探索能力的高素質(zhì)應(yīng)用型軟件工程人才。并可繼續(xù)攻讀軟件工程及相關(guān)學(xué)科和交叉學(xué)科碩士學(xué)位。

就業(yè)前景：畢業(yè)后可在軟件領(lǐng)域和信息產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域從事項(xiàng)目研發(fā)、項(xiàng)目管理、系統(tǒng)測(cè)試、維護(hù)和技術(shù)支持工作。

主要課程：高等數(shù)學(xué)、C/C++程序設(shè)計(jì)、離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、軟件工程、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、軟件項(xiàng)目管理、軟件測(cè)試、JAVA語(yǔ)言編程、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、操作系統(tǒng)等。

商學(xué)院

會(huì)計(jì)學(xué)Accounting

會(huì)計(jì)專業(yè)是延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)之一。作為教育部“1+X”證書制度試點(diǎn)院校，我校順應(yīng)數(shù)字技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，以大數(shù)據(jù)和云金融為背景，以“學(xué)歷+證書”培養(yǎng)為導(dǎo)向模型，并通過(guò)拓寬職業(yè)發(fā)展路徑來(lái)驅(qū)動(dòng)。專業(yè)施工。經(jīng)過(guò)多年的探索和實(shí)踐，我們加強(qiáng)了以培養(yǎng)會(huì)計(jì)師為目的的課程設(shè)計(jì)；嘗試用國(guó)際化方式培養(yǎng)會(huì)計(jì)人才，為學(xué)生出國(guó)留學(xué)和到跨國(guó)公司工作提供便利；通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+會(huì)計(jì)”背景下的“云金融”平臺(tái)建設(shè)，形成了以模擬實(shí)訓(xùn)課程為代表的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、國(guó)際視野廣闊、適應(yīng)能力強(qiáng)、職業(yè)道德良好的應(yīng)用型、國(guó)際化會(huì)計(jì)人才。

就業(yè)前景：工商企業(yè)、跨國(guó)公司、政府機(jī)關(guān)、金融機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所等領(lǐng)域從事會(huì)計(jì)、金融、審計(jì)、稅務(wù)、管理會(huì)計(jì)、資產(chǎn)評(píng)估等相關(guān)實(shí)踐和咨詢工作。

主要課程：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、稅法、經(jīng)濟(jì)法、成本會(huì)計(jì)與管理、財(cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)、全面預(yù)算管理、稅務(wù)實(shí)務(wù)、工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)與實(shí)訓(xùn)、政府會(huì)計(jì)及實(shí)務(wù)培訓(xùn)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、財(cái)務(wù)狀況培訓(xùn)、資產(chǎn)評(píng)估等

護(hù)理與健康學(xué)院

護(hù)理學(xué)Nursing

培養(yǎng)具有扎實(shí)的護(hù)理理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的臨床護(hù)理實(shí)踐能力，具有創(chuàng)新意識(shí)和臨床護(hù)理、社區(qū)健康教育和保健指導(dǎo)，能從事臨床護(hù)理、護(hù)理教育、護(hù)理管理工作的學(xué)生現(xiàn)代化醫(yī)院、護(hù)理科研和社區(qū)衛(wèi)生保健服務(wù)。

采用3+1本科或直升本科（國(guó)際教學(xué)）培養(yǎng)模式，擁有優(yōu)質(zhì)的國(guó)際教學(xué)資源，高度重視學(xué)生實(shí)踐能力和外語(yǔ)能力的培養(yǎng)，發(fā)展國(guó)際化教學(xué)和學(xué)生的國(guó)際化教學(xué)。思考全球就業(yè)的能力。

就業(yè)前景：在各類醫(yī)院、社區(qū)、學(xué)校從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理研究的護(hù)士、護(hù)理人員、醫(yī)療救助人員或醫(yī)學(xué)專業(yè)教師。

主要課程：護(hù)理基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、老年護(hù)理、護(hù)理學(xué)、人文社會(huì)學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、社區(qū)護(hù)理、護(hù)理倫理學(xué)。

康復(fù)治療學(xué)Rehabilitation

培養(yǎng)和掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)和中醫(yī)康復(fù)治療相關(guān)的基礎(chǔ)理論，掌握康復(fù)治療的專業(yè)技能，具有獨(dú)立進(jìn)行康復(fù)評(píng)估和康復(fù)治療的實(shí)踐技能，并取得相關(guān)知識(shí)康復(fù)治療師的能力和素質(zhì)基本要求是能在各級(jí)醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、康復(fù)機(jī)構(gòu)等從事臨床康復(fù)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

本專業(yè)采用“2+2”人才聯(lián)合培養(yǎng)模式。學(xué)生前兩年在學(xué)校學(xué)習(xí)公共課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程，后兩年在醫(yī)院學(xué)習(xí)專業(yè)課程和專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。在注重理論基礎(chǔ)培養(yǎng)的前提下，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生的實(shí)踐水平。我們充分利用醫(yī)院雄厚的師資隊(duì)伍和高質(zhì)量的培養(yǎng)實(shí)踐條件，推進(jìn)學(xué)校學(xué)科和專業(yè)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)、強(qiáng)技能、應(yīng)用型的康復(fù)專業(yè)人才目標(biāo)。

就業(yè)前景：在各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、體育機(jī)構(gòu)、中國(guó)殘聯(lián)、民政、教育等相關(guān)機(jī)構(gòu)及政府管理部門從事康復(fù)治療服務(wù)、教育、管理等工作。

主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、運(yùn)動(dòng)機(jī)能學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)、診斷學(xué)、康復(fù)評(píng)估、物理治療學(xué)、作業(yè)治療學(xué)、言語(yǔ)治療學(xué)、中醫(yī)康復(fù)治療學(xué)、康復(fù)工程、神經(jīng)康復(fù)學(xué)、內(nèi)外科疾病康復(fù)學(xué)。

國(guó)際學(xué)院

英語(yǔ)英語(yǔ)

培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言功底和英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)知識(shí)，在中國(guó)和英語(yǔ)國(guó)家具有一定社會(huì)文化內(nèi)涵的學(xué)生；本專業(yè)秉承“重基礎(chǔ)、重實(shí)踐、重文化、重教育”的人才培養(yǎng)理念，以語(yǔ)言基礎(chǔ)訓(xùn)練為重點(diǎn)，突出語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用、跨文化交際能力和人文素養(yǎng)。

職業(yè)前景：相關(guān)領(lǐng)域碩士生可在教育、外貿(mào)、文化、行政、旅游等領(lǐng)域從事英語(yǔ)教學(xué)、外事、翻譯等工作。

主要課程：基礎(chǔ)英語(yǔ)、英語(yǔ)音視頻、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)閱讀、高級(jí)英語(yǔ)、英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、英語(yǔ)國(guó)家概況、英國(guó)文學(xué)、美國(guó)文學(xué)、第二外語(yǔ)、翻譯理論與實(shí)踐、英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文寫作。

文學(xué)與文化傳播學(xué)院

文學(xué)與文化傳播學(xué)院現(xiàn)有漢語(yǔ)言文學(xué)、小學(xué)教育、學(xué)前教育、廣播電視、漢語(yǔ)國(guó)際教育5個(gè)本科專業(yè)；有學(xué)生1,784人。漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)獲批2020年陜西省“雙千計(jì)劃”一流建設(shè)專業(yè)。文學(xué)院師資力量雄厚，共有教職工39人，其中專任教師30人兼職教師9人。其中教授8人，副教授3人，講師22人；博士2人，碩士33人。教學(xué)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有普通話測(cè)試員6名，其中國(guó)家級(jí)測(cè)試員1人。2018年，陜西省文聯(lián)副主席、國(guó)家一級(jí)作家、當(dāng)代藝術(shù)名家高建群受聘為文學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)、客座教授。隨后，在文學(xué)院下成立了全國(guó)首個(gè)高建群研究中心，并建成了高建群藝術(shù)博物館。文學(xué)與文化傳播學(xué)院現(xiàn)有精品課程5門，教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)。近三年申報(bào)省部級(jí)項(xiàng)目7項(xiàng)，發(fā)表核心文章4篇，CSSCI文章3篇，人大刊5篇，出版或合編圖書、教材9部。文學(xué)與文化傳播學(xué)院始終堅(jiān)持教學(xué)與科研并重，注重學(xué)術(shù)交流?！罢Z(yǔ)法論壇”和“青年教師論壇”是文學(xué)院多年來(lái)一直維護(hù)的兩個(gè)學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。他們先后邀請(qǐng)?jiān)逃啃侣劙l(fā)言人王旭明、“長(zhǎng)江學(xué)者”張新科、陜西師范大學(xué)博士生導(dǎo)師趙學(xué)勇、黑偉強(qiáng)、陜西省作協(xié)副主席梁向陽(yáng)等國(guó)內(nèi)知名學(xué)者，作家和高校教師，舉辦學(xué)術(shù)講座50余場(chǎng)。

漢語(yǔ)言文學(xué)ChineseLanguageandLiterature

培養(yǎng)具有國(guó)際視野、創(chuàng)新能力、人文情懷，掌握系統(tǒng)的漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)，具有較高的文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，較強(qiáng)的文學(xué)藝術(shù)鑒賞能力和寫作能力，掌握科學(xué)的教育理念和基礎(chǔ)教育和教學(xué)技能強(qiáng)，能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等從事中小學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)、漢語(yǔ)國(guó)際教育、文案策劃、行政助理、報(bào)道宣傳等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

就業(yè)前景：相關(guān)專業(yè)碩士研究生、中小學(xué)漢語(yǔ)教師、國(guó)際漢語(yǔ)教師、黨政機(jī)關(guān)公務(wù)員、企事業(yè)單位行政助理、文案策劃專員、宣傳媒體專員等。

主要課程：文學(xué)概論、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)概論、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、基礎(chǔ)寫作、普通話訓(xùn)練、教育學(xué)、語(yǔ)文課程教學(xué)論、中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法。

小學(xué)教育PrimaryEducation

按照“全面培養(yǎng)、定向發(fā)展”的培養(yǎng)理念，培養(yǎng)學(xué)生具備初等教育專業(yè)的知識(shí)體系、基本理論和基本方法、先進(jìn)的教育理念、較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力、教學(xué)組織和設(shè)計(jì)能力，掌握先進(jìn)教育信息技術(shù)、熟悉小學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律的綜合性人才，可以在國(guó)內(nèi)外中小學(xué)和教育機(jī)構(gòu)從事小學(xué)通識(shí)教學(xué)、小學(xué)教育研究、教育管理和組織工作。

就業(yè)前景：相關(guān)領(lǐng)域碩士生、國(guó)內(nèi)外小學(xué)教育機(jī)構(gòu)或?qū)W校，從事小學(xué)教育、教學(xué)、研究和管理等工作。

主要課程：兒童發(fā)展與教育心理學(xué)、小學(xué)教育學(xué)、課程與教學(xué)論、小學(xué)生心理咨詢、學(xué)科教學(xué)論、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、兒童文學(xué)、小學(xué)團(tuán)隊(duì)原理與實(shí)踐、教育研究方法、高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、初等數(shù)論、概率統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)文化、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論、小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)、小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)及教材研究等。

學(xué)前教育PreschoolEducation

培養(yǎng)熱愛兒童教育，掌握扎實(shí)的學(xué)前教育理論、知識(shí)、技能和素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的幼兒教育實(shí)踐能力，優(yōu)秀的幼兒保育水平和良好的音樂(lè)、舞蹈、繪畫功底，適應(yīng)現(xiàn)代兒童發(fā)展的學(xué)生保育、學(xué)前教育改革，需要各類幼兒園、學(xué)前教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、兒童教育機(jī)構(gòu)、兒童文化機(jī)構(gòu)承擔(dān)保育、教學(xué)、科研、管理的復(fù)合型人才。

就業(yè)前景：相關(guān)領(lǐng)域碩士生、各類幼兒園、學(xué)前教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、兒童社會(huì)教育機(jī)構(gòu)、兒童文化機(jī)構(gòu)等。

主要課程：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前教育研究方法、幼兒教育思想史、幼兒健康與保育、幼兒行為觀察與分析、兒童文學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、審美基礎(chǔ)、幼兒歌曲演唱與表演、幼兒教育童年舞蹈創(chuàng)作、幼兒園環(huán)境創(chuàng)作等。