義務教育課程計劃特點，義務教育課程計劃特點是什么

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于義務教育課程計劃特點的問題，于是小編就整理了4個相關介紹義務教育課程計劃特點的解答，讓我們一起看看吧。

義務教育階段課程計劃的三個特征是什么？

義務教育階段課程計劃的三個特征是強制性、基礎性、科學性。義務教育，是根據(jù)憲法規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。其實質是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性、公益性、普及性的基本特點。我國義務教育法規(guī)定的義務教育年限為九年（小學六年，初中三年;部分省市為小學五年，初中四年），這一規(guī)定符合我國的基本國情，是適當?shù)摹?/p>

什么是課程計劃?課程計劃的構成要素有哪些？

課程計劃也稱為教學計劃，是課程設置與編排的總體規(guī)劃，是根據(jù)教育目的和學校的培養(yǎng)目標，由國家教育主管部門制訂的有關學校教育教學工作的指導性文件，是對學校的教學和各種教育活動做出的全面安排。

具體規(guī)定了學校應設置的學科門類及活動，以及它們的開設順序及課時分配，并對學期、學年、假期進行劃分，課程計劃體現(xiàn)了國家對學校的統(tǒng)一要求，是辦學的基本綱領和主要依據(jù)，是編制課程標準和編寫教科書的依據(jù)，也是督導、評估學校教育教學工作的依據(jù)。

課程計劃的構成要素有：學科設置、學科順序、課時分配、學年編制和學周安排。

擴展資料：

近代以來，特別是在實行學科課程的條件下，教學計劃主要是學科的計劃，或只是學科表，隨著社會經(jīng)濟和科學技術的新發(fā)展，教育結構不斷發(fā)生變革，現(xiàn)代教育和教學理論主張對教學計劃的結構實行改革。

除了教學以外，生產(chǎn)勞動、科技活動、發(fā)展體力和增進健康的活動、藝術活動和社會活動等也應列入教學計劃，在工具課和一般科學知識課、自然學科和社會學科、普通教育課和職業(yè)教育課之間應相互滲透。

在新知識不斷涌現(xiàn)的形勢下，只有必修課而無選修課的單一結構不能適應學生個性才能的發(fā)展和知識多樣性的要求，適當增設選修課,已成為發(fā)展的趨勢，一些選修課在一定條件下,可能成為必修課。

為了防止學生負擔過重，須控制教材的份量和難度，控制教學時數(shù)，根據(jù)學生的年齡特點與不同學科和活動的特點，也可適當改變每節(jié)課均為40分鐘(或45、50分鐘)的固定課時制，試驗活動課時制。

簡述課程計劃的含義及內(nèi)容？

課程計劃是課程設置的整體規(guī)劃，它對學校的教學、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排，具體規(guī)定學校應設置的學科、學科開設的順序及課時分配，并對學期、常年、假期進行劃分。課程計劃是教育主管部門制定的有關學校教育教學工作的指導性文件，體現(xiàn)了國家對學校的統(tǒng)一要求，是組織學?；顒拥幕揪V領和重要依據(jù)。

課程計劃與課程標準的區(qū)別，怎樣理解？

課程標準是課程計劃中每門學科以綱要的形式編寫的、有關學科教學內(nèi)容的指導性文件，是課程計劃的展開。它規(guī)定了學科的教學目標、任務，知識的范圍、深度和結構，教學進度以及有關教學方法的基本要求，是編寫教科書和教師進行教學的直接依據(jù)，也是衡量各科教學質量的重要標準。

課程計劃是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標，由教育行政部門制定的有關學校教育和教學工作的指導性文件。它具體規(guī)定了教學科目的設置、學科順序、課時分配、學年編制和學周安排。其中，開設哪些科目是課程計劃的中心和首要問題。

到此，以上就是小編對于義務教育課程計劃特點的問題就介紹到這了，希望介紹關于義務教育課程計劃特點的4點解答對大家有用。