義務(wù)教育的概念，義務(wù)教育的概念及意義

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育的概念的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹義務(wù)教育的概念的解答，讓我們一起看看吧。

義務(wù)教育制度產(chǎn)生于什么時(shí)候？

義務(wù)教育起源于德國。

宗教領(lǐng)袖馬丁·路德是最早提出義務(wù)教育概念的人。改革勝利后，為使人們都有學(xué)習(xí)《圣經(jīng)》的能力，路德頒布了義務(wù)教育法。

1619年，德國魏瑪公國公布的學(xué)校法令規(guī)定：父母應(yīng)送其6~12歲的子女入學(xué)，這是最早的義務(wù)教育。在1763年到1819年，德國基本完善了義務(wù)教育法規(guī)。

義務(wù)教育最早源于17世紀(jì)的德國還是16世紀(jì)的德國？

義務(wù)教育最早源于17世紀(jì)的德國

義務(wù)教育起源于德國。宗教領(lǐng)袖馬丁·路德是最早提出義務(wù)教育概念的人。改革勝利后，為使人們都有學(xué)習(xí)《圣經(jīng)》的能力，路德頒布了義務(wù)教育法。1619年，德國魏瑪公國公布的學(xué)校法令規(guī)定:父母應(yīng)送其6~12歲的子女入學(xué)，這是最早的義務(wù)教育。在1763年到1819年，德國基本完善了義務(wù)教育法規(guī)。

工業(yè)革命后，義務(wù)教育發(fā)揮著使人們掌握工業(yè)知識的任務(wù)，義務(wù)教育的時(shí)間也由最早的3個(gè)月至6個(gè)月，發(fā)展到6年，直至9年。才符合當(dāng)時(shí)科學(xué)發(fā)展水平和高度以及可以掌握當(dāng)時(shí)工業(yè)制造的基本操作。

義務(wù)的含義包括父母與家庭有使學(xué)齡兒童就學(xué)的義務(wù)，國家有設(shè)校興學(xué)以使國民享受教育的義務(wù)，以及全社會(huì)有排除阻礙學(xué)齡兒童身心健全發(fā)展的種種不良影響的義務(wù)。16世紀(jì)歐洲宗教改革運(yùn)動(dòng)中，新教國家為推行宗教教育，提倡廣設(shè)教育。1619年，德意志魏瑪邦公布的學(xué)校法令規(guī)定，父母應(yīng)送其6~12歲子女入學(xué)，否則政府得強(qiáng)迫其履行義務(wù)。此為義務(wù)教育的開端。英、法、美等資本主義國家大多在19世紀(jì)70年代后實(shí)行義務(wù)教育。

義務(wù)教育一共多少年？

九年義務(wù)教育分別是：小學(xué)六年，初中三年。

義務(wù)教育是在統(tǒng)一實(shí)施下，所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是必須保障的公益事業(yè)。

義務(wù)教育的質(zhì)量關(guān)系到億萬兒童的健康成長，關(guān)系到的發(fā)展和民族的未來。

義務(wù)教育起源于德國，宗教馬丁路德是個(gè)提出義務(wù)教育概念的人。

九年。是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強(qiáng)迫教育的制度。其實(shí)這是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強(qiáng)制教育的制度，年限制為九年制，即又稱九年義務(wù)教育

義務(wù)教育一共是九年。九年義務(wù)教育制度是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童，少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。實(shí)施九年義務(wù)教育，就是適齡兒童，少年開始接受教育的九年不收學(xué)費(fèi)，雜費(fèi)。

義務(wù)教育課程宗旨？

《義務(wù)教育法》第三條明確規(guī)定：“義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，努力提高教育質(zhì)量，使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)?！边@一規(guī)定，體現(xiàn)了我國義務(wù)教育的根本指導(dǎo)思想和根本宗旨。

義務(wù)教育的根本宗旨是為提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)。在義務(wù)教育中，我們應(yīng)通過貫徹義務(wù)教育這一根本宗旨，把初等教育和初級中等教育從升學(xué)教育的軌道轉(zhuǎn)移到素質(zhì)教育的軌道上。把升學(xué)率的競爭變?yōu)檗k學(xué)水平的競爭，從精英教育轉(zhuǎn)向面向全體學(xué)生、促使學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健全的個(gè)性，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

到此，以上就是小編對于義務(wù)教育的概念的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育的概念的4點(diǎn)解答對大家有用。