推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的措施 推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的措施是什么
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的措施的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的措施的解答，讓我們一起看看吧。
教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展包括哪些方面？
義務(wù)教育均衡發(fā)展是在義務(wù)教育階段，合理配置教育資源，全面提升教師整體素質(zhì)，縮小學(xué)校、城鄉(xiāng)、區(qū)域間教育發(fā)展水平的差距，辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生。也就是使區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)投入、硬件設(shè)施、師資調(diào)配、辦學(xué)水平和教育質(zhì)量等方面大
體處于一個(gè)相對(duì)均衡的狀態(tài)，與義務(wù)教育的公平性、普及性和基礎(chǔ)性相適應(yīng)。
義務(wù)教育均衡發(fā)展包括的內(nèi)容：
①區(qū)域之間的均衡發(fā)展；②區(qū)域內(nèi)部學(xué)校之間的均衡發(fā)展；③群體之間的均衡發(fā)展，目前應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注弱勢(shì)群體的教育問(wèn)題。其最終目標(biāo)，就是要合理配置教育資源，辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)教育公平。
2021年基礎(chǔ)教育工作要重點(diǎn)抓好哪四個(gè)方面？
2. 構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。
3. 推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，加快補(bǔ)齊農(nóng)村辦學(xué)條件短板，健全教師工資保障長(zhǎng)效機(jī)制，改善鄉(xiāng)村教師待遇。
4. 進(jìn)一步提高學(xué)前教育入園率，完善普惠性學(xué)前教育保障機(jī)制，支持社會(huì)力量辦園。
當(dāng)前教育最熱點(diǎn)問(wèn)題有哪些？
我認(rèn)為當(dāng)前教育最熱點(diǎn)的問(wèn)題有以下幾點(diǎn)：
一是義務(wù)教育的問(wèn)題。
關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，相信大家有聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，九年義務(wù)教育是不是要變了？之前就有人大代表提案，要將九年義務(wù)教育調(diào)整到十二年義務(wù)教育。
九年制義務(wù)教育，已經(jīng)與當(dāng)前我國(guó)的國(guó)情不相適宜，把初中作為教育的分水嶺，顯然是不公平的，應(yīng)該讓孩子們更好的接受高中階段的教育。
二是高考改革的問(wèn)題。
此次高考的改革，文理不分科成為重點(diǎn)，一些省市在陸續(xù)推進(jìn)中，這也勢(shì)必影響到高中生未來(lái)如何選科，如何選擇專業(yè)等一系列問(wèn)題，隨之而來(lái)也將影響到學(xué)生們知識(shí)結(jié)構(gòu)的變化。
三是教育不均衡的問(wèn)題。
這個(gè)問(wèn)題一直以來(lái)是都是熱門話題，就國(guó)家層面來(lái)講就存在發(fā)達(dá)地區(qū)與不發(fā)達(dá)地區(qū)、東部與西部教育資源不均衡的問(wèn)題；就地區(qū)而言，省會(huì)城市比一般城市在教育方面更占優(yōu)勢(shì)；就一個(gè)城市來(lái)說(shuō)，中心城區(qū)比外圍城區(qū)教育資源更多一些。
以上列舉的幾個(gè)方面，僅代表個(gè)人觀點(diǎn)，請(qǐng)大家批評(píng)指正！
謝謝邀請(qǐng)。當(dāng)前教育最熱點(diǎn)問(wèn)題有哪些？它山之石，可以攻玉。西方發(fā)達(dá)國(guó)家基本上都是十二年義務(wù)教育了。前些年，俺在河北承德避暑山莊游玩時(shí)，碰到一些外國(guó)人，一起游玩時(shí)得知，他們國(guó)家的小學(xué)是六年，中學(xué)也是六個(gè)年級(jí)，都是義務(wù)教育。他們的國(guó)家已經(jīng)普及大學(xué)教育，在中學(xué)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，才能上研究型的大學(xué)，學(xué)習(xí)差些的就上技術(shù)類大學(xué)，以掌握技術(shù)為主。兩類大學(xué)都可考研讀博。但上大學(xué)是要交錢的，學(xué)習(xí)特別好有獎(jiǎng)學(xué)金。勤工打?qū)W者多。
我國(guó)的教育事業(yè)，和歷史上比，有了長(zhǎng)足進(jìn)步，文盲減少了，義務(wù)到了初中教育。但橫向比，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于歐美發(fā)達(dá)國(guó)家。甚至比朝鮮和古巴都落后，為什么？主要是我國(guó)教育資源太少了。上學(xué)難已經(jīng)成為民生現(xiàn)實(shí)存在的大問(wèn)題。據(jù)報(bào)紙報(bào)道，上海丶深圳丶杭州丶中山、蘇州等地百分之之五十多初中生上不了普高，上大學(xué)更是難上加難了。亡羊補(bǔ)牢還不晚，如果不亡羊補(bǔ)牢，將對(duì)中華民族素質(zhì)整體的提高不利。
教育資源少，所以各種社會(huì)的培訓(xùn)班就泛濫，物以稀為貴，致使大多數(shù)家庭在教育支出上不堪重負(fù)。
如果想把教育辦成產(chǎn)業(yè)，為啥不下大力氣辦好這個(gè)＂產(chǎn)業(yè)＂？吸引世界上的優(yōu)秀青年在中國(guó)花錢讀書(shū)，善莫大焉！祝福中國(guó)。
一、我國(guó)高考招生制度的總體狀況
二、高考招生制度改革勢(shì)在必行
三、推進(jìn)我國(guó)高考招生制度改革的對(duì)策思考
熱點(diǎn)2 農(nóng)村教師政策與實(shí)踐研究--如何解決農(nóng)村教師問(wèn)題
一、農(nóng)村教師問(wèn)題的現(xiàn)狀
二、解決農(nóng)村教師問(wèn)題的呼聲與對(duì)策
三、我國(guó)政府解決農(nóng)村教師問(wèn)題的努力
四、解決農(nóng)村教師問(wèn)題的政策建議
熱點(diǎn)3 增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力研究--如何發(fā)展職業(yè)教育問(wèn)題
一、增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力問(wèn)題何以成為了教育熱點(diǎn)問(wèn)題
二、我國(guó)增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力的努力
三、增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)
四、增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力的政策建議
熱點(diǎn)4 義務(wù)教育均衡發(fā)展理念下的擇校問(wèn)題治理研究--如何解決擇校問(wèn)題
一、擇?，F(xiàn)象與擇校問(wèn)題
二、從禁擇到均衡--政府治理?yè)裥５恼咦呦?/p>
三、破解擇校難題的地方經(jīng)驗(yàn)反思
四、治理?yè)裥２粦?yīng)以消除擇校為目標(biāo)
熱點(diǎn)5 提高高校本科教學(xué)質(zhì)量研究--如何提高高等教育質(zhì)
一、問(wèn)題提出與研究綜述
二、高校本科教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題的現(xiàn)狀與原因分析
三、高校本科教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題的思考與對(duì)策建議
熱點(diǎn)6 義務(wù)教育階段教師績(jī)效評(píng)價(jià)研究--如何改革教師評(píng)價(jià)制度問(wèn)題
一、教師評(píng)價(jià)制度的現(xiàn)狀與問(wèn)題
二、改革教師評(píng)價(jià)制度的呼聲與對(duì)策
三、教師績(jī)效評(píng)價(jià)制度的政策與實(shí)踐
熱點(diǎn)7 建立政府教育投入保障機(jī)制研究--如何加大政府教育投入問(wèn)題
一、問(wèn)題綜述研究
二、建立政府教育投入保障機(jī)制的理念和思路
熱點(diǎn)8 大學(xué)生就業(yè)教育的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策研究--如何破解大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題
一、大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題綜述
二、大學(xué)生就業(yè)教育的現(xiàn)狀和問(wèn)題
三、國(guó)外大學(xué)生就業(yè)教育的成功經(jīng)驗(yàn)
四、大學(xué)生就業(yè)教育的科學(xué)對(duì)策與建議
熱點(diǎn)9 教育公平視角下的農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展研究--如何發(fā)展學(xué)前教育問(wèn)題
一、農(nóng)村學(xué)前教育現(xiàn)狀與問(wèn)題
二、農(nóng)村學(xué)前教育問(wèn)題宏觀原因分析
三、農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展基本策略思路
熱點(diǎn)10 中小學(xué)生減負(fù)政策與實(shí)踐研究--如何減輕中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)題
一、20世紀(jì)90年代以來(lái)減負(fù)問(wèn)題的研究綜述
二、減負(fù)的內(nèi)涵、癥結(jié)與成因
三、減負(fù)政策及實(shí)踐探索
四、減負(fù)的反思與對(duì)策建議
體罰和尊師，當(dāng)前教育也是教師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生，傳受知識(shí)，不僅讓學(xué)生孛到書(shū)本的知識(shí)，一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師必須從品學(xué)兼優(yōu)著手，教育學(xué)生學(xué)到做人的道德品質(zhì)，學(xué)會(huì)愛(ài)心，助人為樂(lè)。然而學(xué)生玩劣，犯錯(cuò)，老師也不敢體罰學(xué)生了。自古嚴(yán)師出高徒，老師用戒尺教育學(xué)生，才讓學(xué)生警醒，自覺(jué)地學(xué)生和守紀(jì)?，F(xiàn)在似乎學(xué)生，家長(zhǎng)，因?yàn)榱P而仇恨老師，甚至刺殺老師的嚴(yán)重殺人事故，該不該讓教師小心冀冀上課，不能隨便體罰犯錯(cuò)的學(xué)生。尊師是優(yōu)良傳統(tǒng)必須尊老師，關(guān)愛(ài)老師，這是千百年的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是熱點(diǎn)問(wèn)題吧。
如何鄉(xiāng)村振興，實(shí)現(xiàn)共同富裕？
鄉(xiāng)村振興是黨中央真對(duì)我國(guó)三農(nóng)的實(shí)際情況提出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略，鄉(xiāng)村振興是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)發(fā)展增效，農(nóng)村生活設(shè)施配套，村容整潔，農(nóng)民增收，發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)，走共同富裕之道。
如何實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興
鄉(xiāng)村振興是一項(xiàng)利在當(dāng)前功傳千秋的龐大民生工程。旨在促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展，農(nóng)村面貌得到根本改變，農(nóng)民收入穩(wěn)定提高，小康社會(huì)全面實(shí)現(xiàn)。
加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一規(guī)化，分階段實(shí)施。
鄉(xiāng)村振興是一個(gè)需全社會(huì)共同努力才能實(shí)現(xiàn)的工程，即要有政策的支持，又要有資金的支撐，關(guān)鍵是農(nóng)民這個(gè)受益群體的利益要保證。這就要加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，組織相關(guān)部門和機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一規(guī)化，分出先后，分步實(shí)施，階段考核。要避免以前要政績(jī)，輕效果的作法。成為社會(huì)效益和農(nóng)民受益的一項(xiàng)偉大工程。
選培綜合素質(zhì)高責(zé)任心強(qiáng)，一心一意為村民辦事的村兩委班子
村民自治經(jīng)民主普選的村兩委，由于當(dāng)前農(nóng)村青壯年外出務(wù)工，多數(shù)兩委班子成員平均年齡大，受教育程度低，適應(yīng)不了鄉(xiāng)村振興的需要。對(duì)此上級(jí)黨委一要派駐綜合能力強(qiáng)的村第一書(shū)記，還要按照黨章規(guī)定選培村內(nèi)有能力，群眾基礎(chǔ)好的年輕黨員在村黨支部任職，強(qiáng)化村兩委職能，為鄉(xiāng)村振興提供組織保證。
創(chuàng)新村級(jí)管理型式，一切村務(wù)公開(kāi)。
上級(jí)黨委要把創(chuàng)新村級(jí)管理和創(chuàng)新村務(wù)公開(kāi)型式作為鄉(xiāng)村振興的核心工作來(lái)抓，確保村級(jí)用人、資產(chǎn)分配、資金使用，專項(xiàng)扶持資金等一切村務(wù)公開(kāi)。村務(wù)公開(kāi)是各方利益的交匯點(diǎn)，講的容易，但很有阻力，上級(jí)黨委應(yīng)配專班，確保村務(wù)真正公開(kāi)，這是鄉(xiāng)村振興的核心所在。
做強(qiáng)做大產(chǎn)業(yè)，發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)。
產(chǎn)業(yè)興，產(chǎn)業(yè)強(qiáng)是鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)，要因村施策，選準(zhǔn)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，建立發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)的機(jī)制，村內(nèi)人文、特產(chǎn)、地歷、資源等方面的優(yōu)勢(shì)。要以發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)為前題，組建產(chǎn)、加、銷一體的集體經(jīng)營(yíng)組織，發(fā)揮集體智廣的優(yōu)勢(shì)，在條件許可的情況下，做出牌子，做大名氣，使優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)成為壯大集體的基石，實(shí)現(xiàn)共同富裕。
鄉(xiāng)風(fēng)要文明，生活要富裕。
鄉(xiāng)村振興在鄉(xiāng)風(fēng)方面，要破舊習(xí)，立新風(fēng)，辦紅喜事提倡文明又具民風(fēng)特色的喜事新辦，辦白事要鏟除風(fēng)建迷信的陋習(xí)。多辦有利團(tuán)結(jié)，宏揚(yáng)正氣的群眾活動(dòng)，除掉集眾賭博的惡習(xí)。在鄉(xiāng)村振興中要以農(nóng)民富裕為第一目的，讓農(nóng)民增收而生活富裕。
制定優(yōu)秀青年回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)創(chuàng)業(yè)機(jī)制。
振興鄉(xiāng)村離不了人才支撐，要真對(duì)當(dāng)前農(nóng)村務(wù)農(nóng)大多是老、婦、少留守人員，要結(jié)合本區(qū)域?qū)嶋H，制定完善的激力機(jī)制，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才回鄉(xiāng)，為他們提供良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，使他們真正成為留得住、用得上的鄉(xiāng)村振興的有生力量。
鄉(xiāng)村振興是黨的惠民工程，一要堵絕形式主義，只搞形式不管效果的面子工程。二要樹(shù)立正確的價(jià)值觀和政績(jī)觀，確保社會(huì)效益和農(nóng)民利益雙收，為全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
振興鄉(xiāng)村，實(shí)現(xiàn)共同富裕:
一鼓勵(lì)支持年青代扎根于農(nóng)村科技創(chuàng)新，科學(xué)種植種糧，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化。
二培養(yǎng)培訓(xùn)年青人樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和愛(ài)國(guó)主義精神思想。提高思想覺(jué)悟，振興鄉(xiāng)村政治面貌。
三鼓勵(lì)支持大學(xué)生面向農(nóng)村奉獻(xiàn)于社會(huì)，提高社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
四國(guó)家要大力支持支助支撐農(nóng)村投資，擴(kuò)大農(nóng)業(yè)創(chuàng)新渠道，發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品的科技開(kāi)發(fā)，提高農(nóng)村土地利用率，提高產(chǎn)量提高質(zhì)量，提高農(nóng)民收入，才是振興鄉(xiāng)村共同富裕的理想目標(biāo)，才是走向小康社會(huì)的真正道路！
鄉(xiāng)村振興不是建幾棟樓，建幾個(gè)垃圾池就能解決的。鄉(xiāng)村振興主要是如何提高農(nóng)民收入讓農(nóng)民富起來(lái)，如何使農(nóng)業(yè)得到更快、更好、更高效的發(fā)展。一是要大力推廣農(nóng)業(yè)機(jī)械化，以彌補(bǔ)農(nóng)村勞動(dòng)力不足；二是要增加灌溉自動(dòng)化投入，提高抗災(zāi)能力；三是要宏觀調(diào)控農(nóng)業(yè)種植規(guī)模，使產(chǎn)品對(duì)路，市場(chǎng)暢銷，農(nóng)民增產(chǎn)又增收；四是在政策上對(duì)種子，化肥，農(nóng)藥，農(nóng)膜進(jìn)行價(jià)格管控，降低生產(chǎn)成本；五是廣泛調(diào)動(dòng)農(nóng)民種、養(yǎng)積極性，農(nóng)、林、牧、副、漁全面發(fā)展。取消限養(yǎng)，從多方面提高農(nóng)民收入；六是單干經(jīng)營(yíng)不再適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，集體主義道路才能讓中國(guó)農(nóng)業(yè)重新振興；七是地方政府要把注意力轉(zhuǎn)移到農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線上來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)抓調(diào)控，群眾抓落實(shí)，齊抓共管，掀起農(nóng)業(yè)發(fā)展新高潮。
我是一個(gè)土生土長(zhǎng)的農(nóng)村人，非常希望國(guó)家能夠關(guān)注農(nóng)村，振興農(nóng)村。
近年來(lái)，國(guó)家對(duì)振興農(nóng)村非常重視。在黨的十九大報(bào)告中首次提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，要把三農(nóng)問(wèn)題作為工作重點(diǎn)。
現(xiàn)在的農(nóng)村普遍的特點(diǎn)就是面積廣、基礎(chǔ)差、勞動(dòng)力少、思想比較陳舊。
針對(duì)這些問(wèn)題，我覺(jué)得首先應(yīng)該做好農(nóng)村基本公共服務(wù)體系，把環(huán)境搞好、進(jìn)一步提高農(nóng)民的基本醫(yī)療養(yǎng)老保障水平，徹底解決農(nóng)民的后顧之憂，使在外務(wù)工的農(nóng)民工回到農(nóng)村，服務(wù)農(nóng)村。
二：鼓勵(lì)大學(xué)生下鄉(xiāng)當(dāng)村官，可以更好地解放思想、推廣科技文化，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
三：利用農(nóng)村現(xiàn)有的自然條件，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游、休閑度假及養(yǎng)老服務(wù)等。
四：引導(dǎo)農(nóng)民種植經(jīng)濟(jì)價(jià)值高的農(nóng)作物，如：中草藥、地方特色農(nóng)產(chǎn)品，使農(nóng)民在種植糧食的基礎(chǔ)上增加收入。
五：加大互聯(lián)網(wǎng)和物流網(wǎng)絡(luò)在農(nóng)村的覆蓋，降低農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)駐電商平臺(tái)的準(zhǔn)入門檻，使農(nóng)產(chǎn)品能夠更方便快捷地交易。
到此，以上就是小編對(duì)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的措施的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的措施的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。