教學檢查評估記錄表格樣板(教學檢查評價意見)

陜西教育新聞網(wǎng)：近日，為加強教學管理，有效掌握和評估教學運行狀況，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學過程中存在的問題，咸陽職業(yè)技術學院以“提高教學水平為主題”教學管理和提高教育教學質量”。組織開展了為期兩周的教學檢查評價活動。通過檢查評估，教育工作呈現(xiàn)出六大特點。

——常規(guī)教學運行良好。學院各教學部門按照教學重點和教學流程，嚴格安排教學工作，夯實教學任務，呈現(xiàn)“一強、二突出、三結合”：即加強教學工作管理；突出專業(yè)能力培養(yǎng)和內涵建設；學校與企業(yè)結合、教師與碩士結合、教學與實踐結合的特點。能夠按照專業(yè)人才培養(yǎng)計劃實施課程類別、教學時數(shù)、實踐教學環(huán)節(jié)。大部分教師能夠嚴格按照學期教學計劃組織開展教學，進度基本符合學期教學計劃。老師們上課認真、備課、寫教案規(guī)范。內容系統(tǒng)詳細，鏈接也比較完整。批改作業(yè)、聽課、輔導答疑、參加教研活動均達到規(guī)定要求。各教研室制定了詳細的教研活動計劃，開展了內容豐富、形式多樣的教研活動。教研活動有計劃、有時間、有地點、有內容、有記錄，教研可以相輔相成?；ハ啻龠M，互相提高。

——“理論聯(lián)系實際”教學改革取得階段性成果。學院共有課程：010至30000余門10余門，初步實現(xiàn)了“理論與實踐一體化”教學。生化工程系《化工單元操作技術》課程立足專業(yè)特色，結合模擬實驗實訓條件，緊密聯(lián)系行業(yè)需求，整合實踐教學環(huán)節(jié)，強化實踐教育；醫(yī)學系護理專業(yè)建立了以專業(yè)規(guī)范要求和崗位能力目標為基礎的人才培養(yǎng)體系。課程體系，設立畢業(yè)生實習手冊；電子信息系在《化工單元操作技術》課程中開展項目式教學；機電工程系在《網(wǎng)頁設計》課程的教學過程中開展了以學生為主題的項目教學，學生有疑問地理解和思考教師所講授的內容，取得了良好的效果，并綜合“學、練、做、創(chuàng)”的教學模式初步形成。學院“理論聯(lián)系實際”教學改革取得階段性成果。

——教學質量工程建設正在有序推進。隨著2013年學院教學質量工程項目的啟動，各項目在建設前都按照應用型人才培養(yǎng)目標在重點專業(yè)、精品（重點）課程建設等方面進行了規(guī)劃和規(guī)劃，扎實推進建設任務。責任明確到人，分步落實，凝練特色，確保項目建設工作如期優(yōu)質完成。各課程項目根據(jù)應用型人才培養(yǎng)要求，不斷優(yōu)化教學內容，初步完成了課程標準、教學課件、教學教案等基礎教學文件建設。

——“創(chuàng)優(yōu)達標”課程建設穩(wěn)步推進。按照學院《機床電氣控制與PLC》精神，本學期學院重點制定各專業(yè)所有課程的課程標準，深入推進綜合課程建設。各部門領導高度重視。教研室組織專業(yè)帶頭人、骨干教師和企業(yè)技術人員參加。參照相關職業(yè)資格標準，我們精心制定了備考計劃，落實到每個人的課程標準編寫任務。醫(yī)院開設課程超過600門。突出專業(yè)能力培養(yǎng)為指導思想，制定“理論與實踐相結合”的課程標準，實施“創(chuàng)優(yōu)達標”工程建設。

繼續(xù)推行——名青年教師導師制。根據(jù)第三期青年導師制的安排，學院各部門認真落實，選派專業(yè)帶頭人或骨干教師擔任青年教師導師。每位導師根據(jù)指導對象制定了培養(yǎng)計劃，系統(tǒng)地設計了培養(yǎng)計劃，從教學、科研等方面提供了指導。每位青年教師都寫下了總結和心得。通過導師制的實施，青年教師對“為誰教”、“教什么”、“如何教”等基本教學問題有了一定的認識，明確了教師職責和專業(yè)標準，強化了認識。職業(yè)道德和競爭。教學質量意識和意識，增強了敬業(yè)精神和責任意識。同時，根據(jù)學院安排，在總結以往經(jīng)驗的基礎上，各院系啟動了第四期青年教師導師制。

——個崗位的實習工作已落實到位。截至目前，學院2014屆畢業(yè)生實習落實率達到95%以上。各教學部成立實習領導小組，完善實習管理制度，制定實習計劃，扎實開展崗前培訓，引導學生了解實習崗位。實習性質和工作要求，明確實習目的、內容和紀律，熟悉實習手冊、實習報告等操作規(guī)范，進一步加強在職實習的組織管理，為實習打下良好基礎。提高實習質量和效果。（文/張宇馳）