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學(xué)校開學(xué)很早

新華輔導(dǎo)學(xué)校是1998年8月經(jīng)寶雞市教育局批準(zhǔn)成立的一所專門從事中小學(xué)文化課程的課外輔導(dǎo)學(xué)校（學(xué)校許可證號(hào)：161030270000391）。十八年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持“緊抓基礎(chǔ)、循序漸進(jìn)、啟發(fā)思維、融會(huì)貫通”的教學(xué)理念和“保質(zhì)量、誠(chéng)信辦學(xué)”的辦學(xué)理念?！耙粤夹挠?、服務(wù)家庭、奉獻(xiàn)社會(huì)”，不斷創(chuàng)新教學(xué)理念和教學(xué)方法。模式，不斷加大基礎(chǔ)投入，改善辦學(xué)條件，建設(shè)一支過(guò)硬的師資隊(duì)伍，扎實(shí)提高學(xué)校管理水平和專業(yè)能力，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量不斷提高，使學(xué)校年年邁出新步伐、提高。在前幾年激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，學(xué)校在西安各大名校和寶益中小學(xué)、初中的招生考試中依然取得了巨大的成功。錄取率年年固定在38%左右。

精選教材

學(xué)校教研組認(rèn)真分析研究全國(guó)、全省及寶雞市重點(diǎn)學(xué)校小學(xué)轉(zhuǎn)初中、初中轉(zhuǎn)初中招生考試命題的規(guī)律和方向。年。在教材選用上，我們堅(jiān)持堅(jiān)持基礎(chǔ)、循序漸進(jìn)、循序漸進(jìn)、穩(wěn)步提高的原則。我們?cè)诨A(chǔ)與奧數(shù)之間搭建橋梁、鋪墊，由簡(jiǎn)單到困難、由淺入深，不搞“一步登天”，讓學(xué)生有信心、有動(dòng)力、懂理解“如果他們努力工作，他們就會(huì)有所收獲”。

全面的學(xué)科設(shè)置和巧妙的課程安排

小學(xué)（3-6年級(jí)）開設(shè)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文和英語(yǔ)。配套教材：

數(shù)學(xué)由自編教材+同步提高+奧數(shù)組成；語(yǔ)文是閱讀寫作+課外基礎(chǔ)知識(shí)+自編課外拓展；英語(yǔ)是同步提高+課外基礎(chǔ)知識(shí)。班級(jí)特色：基礎(chǔ)鞏固班、同步提高班、名校沖刺班。

中學(xué)部（7-9年級(jí)）開設(shè)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理和化學(xué)。配套教材：自編教材+同步提高+創(chuàng)新精選題型+國(guó)家、省、市及各大名校真題+歷屆中考模擬題（試卷）。班級(jí)特色：基礎(chǔ)鞏固班、同步提高班、名校沖刺班。

在課程設(shè)置方面，我們參考了社會(huì)學(xué)校的工作量，并與我校本年級(jí)的實(shí)際課程相結(jié)合。我們充分考慮學(xué)生的接受能力和精力極限。該集中的時(shí)候就集中，該分散的時(shí)候就分散。我們要巧妙安排輔導(dǎo)時(shí)間，給學(xué)生留出一定的時(shí)間。吸收消化的空間讓學(xué)生能夠“咀嚼吞咽”，輔導(dǎo)有效，天天進(jìn)步。

師資力量雄厚

由于愿意投資，學(xué)校將70%的學(xué)費(fèi)用于教師發(fā)展。我們高薪聘請(qǐng)大專以上學(xué)歷的一線教師，15年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，10年專業(yè)輔導(dǎo)培訓(xùn)，并獲得省、市“優(yōu)秀教師”或“教學(xué)能手”榮譽(yù)稱號(hào)、區(qū)級(jí)。這些人工作穩(wěn)定，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，性格寬容大方，像愛自己的孩子一樣愛孩子，懂得承擔(dān)責(zé)任，把工作當(dāng)成事業(yè)；這些人思想素質(zhì)過(guò)硬，知識(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)，業(yè)務(wù)能力突出，能“帶動(dòng)輪子”、“能挑線”。

分級(jí)輔導(dǎo)

根據(jù)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度和差異，因材施教，量體裁衣，避免“一刀切”、“泛濫成災(zāi)”，做到春風(fēng)化雨、春風(fēng)化雨。它的每一滴都被放入土壤中。同年級(jí)，學(xué)生按水平分為基礎(chǔ)班、高級(jí)班、精英班。課程進(jìn)度可以盡量慢，也可以盡量快，做到能跑的能跑，能走的能走?？傊?，原則是讓學(xué)生掌握知識(shí)。

注重答疑解惑

周末上課與平日答疑相結(jié)合；課堂輔導(dǎo)與個(gè)別預(yù)約相結(jié)合；定期考試與特殊考試相結(jié)合。由于輔導(dǎo)課程的起點(diǎn)比較高，難度也比較大，所以有一些題型是沒人能解決的。為了讓學(xué)生理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，避免知識(shí)“堆積”或“堆積”?！岸欢弧?，讓他們失去了學(xué)習(xí)的信心。學(xué)校規(guī)定每周兩個(gè)晚上用來(lái)答題（免費(fèi)輔導(dǎo)）。對(duì)于確實(shí)無(wú)法參加的縣城和相對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生，一是周六日上課前早到學(xué)校或下課后留下來(lái)。他們將提供一段時(shí)間的免費(fèi)輔導(dǎo)；二是實(shí)行個(gè)別協(xié)議，為學(xué)生提供一對(duì)一或一對(duì)二的免費(fèi)輔導(dǎo)。

在語(yǔ)言文學(xué)方面，除了正常的定期考試外，學(xué)校還對(duì)普通考試中容易出錯(cuò)的點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)測(cè)試。比如，我們進(jìn)行“漢字防偽”、“辨是非”、測(cè)試，解決學(xué)生的文字盲點(diǎn)；“開展作文大賽”、“古詩(shī)詞大賽”等形式，提升學(xué)生的寫作能力和對(duì)傳統(tǒng)文化的理解。推廣和應(yīng)用；開展“課外百科知識(shí)”和“公共實(shí)用文學(xué)體育”培訓(xùn)，拓寬學(xué)生視野，填補(bǔ)學(xué)生文科教材空白。它不會(huì)花費(fèi)太多時(shí)間，但可以產(chǎn)生很大的影響。

充分利用微信和公眾平臺(tái)

廣泛利用微信和公眾平臺(tái)，建立與家長(zhǎng)互動(dòng)溝通的長(zhǎng)效機(jī)制，形成家校一體、三方聯(lián)動(dòng)的格局，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。首先，學(xué)校通過(guò)微信讓家長(zhǎng)了解當(dāng)天每門課程的作業(yè)情況，以便家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)；二是學(xué)校利用微信與學(xué)生進(jìn)行定期和不定期的回訪和交流，互相通報(bào)學(xué)生在學(xué)校和家里的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)；期中考試期間和期末考試后，家長(zhǎng)將收到有關(guān)孩子學(xué)業(yè)成績(jī)的通知。讓班主任充當(dāng)“小醫(yī)生”，給學(xué)生“把脈開藥”，讓家長(zhǎng)了解孩子的“病因”，共同探討如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，保持良好的心理狀態(tài)。三是利用微信平臺(tái)發(fā)布學(xué)校公告和信息；四是利用微信平臺(tái)，將相關(guān)課外百科知識(shí)、如何有效教育孩子的典型經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈，為監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供起點(diǎn)。

是西安市各大名校附屬高中定點(diǎn)招生單位。

學(xué)校被西安市五強(qiáng)名校附屬高中指定為定點(diǎn)招生單位。鑒于學(xué)校的生源和教育質(zhì)量，西安市排名前五的名校每年都來(lái)校進(jìn)行積分考試，提前招收優(yōu)秀學(xué)生。

辦學(xué)慈善、奉獻(xiàn)愛心

學(xué)校對(duì)特困學(xué)生實(shí)行學(xué)費(fèi)減免制度，讓想來(lái)學(xué)校補(bǔ)習(xí)的學(xué)生負(fù)擔(dān)得起費(fèi)用，讓有孩子的地方就有補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)校的每個(gè)角落都充滿了陽(yáng)光和溫暖。

精準(zhǔn)幫扶貧困學(xué)生

對(duì)殘疾家庭、特困家庭、母子單親家庭、雙胞胎參加補(bǔ)習(xí)的學(xué)費(fèi)給予50%的優(yōu)惠。

有效的安全措施

學(xué)校按照消防管理部門的要求，落實(shí)各項(xiàng)安全規(guī)章制度，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的安全消防體系。首先，加強(qiáng)了人防技術(shù)措施：一是安裝了一套監(jiān)測(cè)設(shè)備（包括兩個(gè)探頭）。二是編制張貼校園安全告示，在樓梯出入口、路邊設(shè)置安全警示牌。要求學(xué)生上下樓靠右行駛，避免排隊(duì)，過(guò)馬路走斑馬線。三是與學(xué)生家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）簽訂安全責(zé)任書，進(jìn)一步明確學(xué)校和家長(zhǎng)的安全責(zé)任。第四，要求教師在每次上課前首先強(qiáng)調(diào)學(xué)校的安全制度和安全知識(shí)。五是各樓層更換了滅火器，張貼了使用說(shuō)明，并對(duì)全體師生進(jìn)行了防火防震演練。

學(xué)校每次放學(xué)后都會(huì)安排兩名以上工作人員護(hù)送學(xué)生過(guò)馬路，并照顧家長(zhǎng)接最后一名學(xué)生。在構(gòu)建和諧校園方面，學(xué)校積極開展各種有益活動(dòng)，引導(dǎo)和幫助師生、同學(xué)保持和諧親密的關(guān)系。另一方面，我們與家長(zhǎng)保持定期聯(lián)系，及時(shí)對(duì)未到校的學(xué)生進(jìn)行電話溝通。