初等義務(wù)教育普遍實施于，初等義務(wù)教育普遍實施于什么時候
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義務(wù)教育階段的基本內(nèi)容？
我國義務(wù)教育法的基本內(nèi)容
一、義務(wù)教育的目的
為了發(fā)展基礎(chǔ)教育，促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。
二、義務(wù)教育的步驟
“實施九年義務(wù)教育，可分為兩個階段。第一階段，實施初等義務(wù)教育；第二階段，在實施初等義務(wù)教育的基礎(chǔ)上實施初級中等義務(wù)教育。”
三、義務(wù)教育的制度
1、年限：“國家實行九年義務(wù)教育。”
2、義務(wù)教育的階段和學(xué)制
階段：“義務(wù)教育可以分為初等教育和初級中等教育兩個階段。在普及初等教育的基礎(chǔ)上普及初級中等教育。初等教育和初級中等教育的學(xué)制，由國務(wù)院教育主管部門制定。”
學(xué)制：“六、三制”、“五四制”或九年一貫制。
四、義務(wù)教育的對象
“凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學(xué)。”
基礎(chǔ)性：義務(wù)教育是基礎(chǔ)教育，其目的是為提高民族素質(zhì)，培養(yǎng)“四有”的社會主義人才奠定基礎(chǔ)。
義務(wù)教育的基礎(chǔ)性還表現(xiàn)在義務(wù)教育是一種全民性的教育，而不是英才教育，其根本目的是使全體適齡兒童、少年在德、智、體等方面全面發(fā)展，為提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)社會主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)。
什么初等教育類？
初等教育的范圍包括小學(xué)教育。我國的教育現(xiàn)階段分為初等教育、高等教育和職業(yè)教育。初等教育包括現(xiàn)在的小學(xué)九年義務(wù)制教育加上高中，而高等教育主要是指大學(xué)及研究生教育。職業(yè)教育則是指技校、高職、中專等專門為職業(yè)就業(yè)而開展的教育了。 因此說，初等教育包括小學(xué)教育，而小學(xué)教育是初等教育的一部分
初等教育即小學(xué)教育，基礎(chǔ)教育或稱，是使受教育者打下文化知識基礎(chǔ)和作好初步生活準(zhǔn)備的教育。通常指一個國家學(xué)制中的第一個階段的教育，對象一般為6～12歲兒童。 這種教育對提高國家民族文化水平極為重要，因此各國在其經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的一定歷史階段都把它定為實施義務(wù)教育或普及教育的目標(biāo)。
義務(wù)教育階段的教育內(nèi)容基本被組織成學(xué)科課程？
我認(rèn)為義務(wù)教育階段的教育內(nèi)容基本被組織成學(xué)科課程、整合課程和活動課程。
義務(wù)教育可分為兩個階段。第一階段，實施初等義務(wù)教育；第二階段，在實施初等義務(wù)教育的基礎(chǔ)上實施初級中等義務(wù)教育
九年義務(wù)教育是那年開始實施的？
九年義務(wù)教育是從1986年4月開始實行的。
1986年4月我國頒布的《中華人民共和國義務(wù)教育法》是我國首次把免費(fèi)的義務(wù)的教育用法律的形式固定下來，也就是說適齡的“兒童和少年”必須接受9年的義務(wù)教育。
義務(wù)教育法的制定標(biāo)志著我國基礎(chǔ)教育發(fā)展到一個新階段，其實質(zhì)是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強(qiáng)迫教育的制度。
國家普及的義務(wù)教育是指初等義務(wù)教育，初等教育即小學(xué)教育，基礎(chǔ)教育或稱，是使受教育者打下文化知識基礎(chǔ)和作好初步生活準(zhǔn)備的教育。
義務(wù)教育具有強(qiáng)制性、免費(fèi)性、普及性和世俗性的基本特點(diǎn)。