揭陽中考改革新方案2021(廣東省揭陽2020年中考改革)

5.成績呈現(xiàn)。考試成績采用分?jǐn)?shù)、等級等形式呈現(xiàn)。

錄取評分科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、倫理與法治、歷史、地理、物理（含實驗操作）、化學(xué)（含實驗操作）、生物（含實驗操作）、體育與健康等10個科目是基于分?jǐn)?shù)的。形式演示。考試成績分別按不同的權(quán)重比例折算后計入錄取總分，按權(quán)重折算后中考總分870分，其中語文、數(shù)學(xué)、英語各120分；物理100分；歷史、化學(xué)各80分；道德與法治、地理、生物學(xué)各60分；體育與健康70分。

物理、化學(xué)、生物三科考試成績由筆試成績和實驗操作考試成績組成。筆試成績占90%，實驗操作考試成績占10%。

分級科目：音樂、藝術(shù)和信息技術(shù)以分級形式呈現(xiàn)。音樂、藝術(shù)、信息技術(shù)各科滿分100分，根據(jù)原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為合格（60分及以上）和不合格（60分以下）兩個等級。音樂、美術(shù)、信息技術(shù)成績作為初中畢業(yè)的依據(jù)，并在綜合素質(zhì)評價中予以反映和體現(xiàn)。

（二）推行初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價

初中生綜合素質(zhì)評價是對學(xué)生綜合發(fā)展情況的觀察、記錄和分析。它是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生良好人格的重要手段。是進一步推進素質(zhì)教育、深化考試評價改革的重要制度。綜合素質(zhì)評價的目的是全面反映初中生德、智、體、藝、體技能的全面發(fā)展和人格特長，客觀記錄初中生在成長過程中的突出表現(xiàn)，為實施因材施教、促進學(xué)生成長提供依據(jù)。從2020年秋季入學(xué)的初一學(xué)生開始，其初中綜合素質(zhì)評價結(jié)果將作為學(xué)生畢業(yè)升學(xué)的依據(jù)。

1.評價內(nèi)容。初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容主要包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐等五個方面，整體反映學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展情況。

2.評價方式。初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價主要通過學(xué)生自我陳述評價、教師評語評價與重要觀測點評價相結(jié)合的方式進行。

3.評價程序。學(xué)生綜合素質(zhì)評價程序主要包括錄入記錄、審閱完善、提交評語、公示確認(rèn)、形成檔案等5項任務(wù)。

4.評價結(jié)果的呈現(xiàn)方式。綜合素質(zhì)評價結(jié)果主要包括學(xué)生自我陳述、教師評語和重要觀測點評價等內(nèi)容，在學(xué)生綜合素質(zhì)檔案中呈現(xiàn)。其中，重要觀測點的評價結(jié)果在計分評價的基礎(chǔ)上，將計分評價結(jié)果按照一定的對應(yīng)規(guī)則轉(zhuǎn)換為A、B、C、D、E五個等級呈現(xiàn)。評價每學(xué)期實施1次，評價結(jié)束后形成學(xué)期評價等級。各學(xué)期評價分?jǐn)?shù)累加后形成總分，按學(xué)期數(shù)取平均分作為初中階段畢業(yè)評價得分并轉(zhuǎn)換為相應(yīng)等級，得出學(xué)生初中階段畢業(yè)評價的最終等級。

5.綜合素質(zhì)評價結(jié)果的使用。一是作為指導(dǎo)學(xué)生成長的依據(jù)。二是作為學(xué)生畢業(yè)升學(xué)的依據(jù)。三是作為評價學(xué)校辦學(xué)水平的重要依據(jù)。

（三）改革招生錄取模式

建立健全以初中學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價為主的招生模式。

1.招生錄取辦法。從2023年起，我市高中階段學(xué)校招生錄取根據(jù)考生填報志愿，依據(jù)初中學(xué)業(yè)水平考試成績，結(jié)合綜合素質(zhì)評價擇優(yōu)錄取。

2.招生錄取機制。高中階段學(xué)校招生錄取通過招生錄取平臺，按照考生網(wǎng)上自主填報志愿，在規(guī)定的時間內(nèi)在網(wǎng)上統(tǒng)一錄取。

給予符合條件的高中學(xué)校一定數(shù)量的自主招生名額，增加學(xué)校和學(xué)生的雙向選擇機會，促進高中學(xué)校多元化、特色化發(fā)展，滿足不同潛力學(xué)生的發(fā)展需求。

3.加強中等職業(yè)學(xué)校（含技工學(xué)校，下同）招生錄取工作。加大職業(yè)教育方針政策、辦學(xué)情況、教育成果等方面的宣傳力度，讓社會更全面了解職業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)職業(yè)樂趣，感受職業(yè)教育特色與魅力，增強招生吸引力。合理引導(dǎo)初中畢業(yè)生有序分流，鼓勵和引導(dǎo)動手能力強、職業(yè)傾向明顯的學(xué)生接受職業(yè)教育，確保普職招生比例大體相當(dāng)。大力宣傳面向初中畢業(yè)生中高職貫通（含五年一貫制、三二分段制）試點院校的招生政策，拓寬職業(yè)教育人才培養(yǎng)上升通道，提升中等職業(yè)教育吸引力。

（四）加強考試招生管理

完善高中考試招生管理制度，確?？荚囌猩ぷ饕?guī)范有序，確?？荚囌猩踩?、誠信、公平。

1.加強招生計劃管理。完善招生計劃編制辦法，根據(jù)普職招生規(guī)模大體相當(dāng)以及區(qū)域?qū)W校布局、適宜的學(xué)校規(guī)模和班額等原則，由市、縣（市、區(qū)）教育局統(tǒng)一科學(xué)核定、下達招生計劃，明確招生條件、招生范圍等基本要求，嚴(yán)禁無計劃超計劃招生，嚴(yán)禁違規(guī)跨區(qū)域和擅自提前組織招生，嚴(yán)禁利用中介機構(gòu)非法招生，嚴(yán)禁招生亂收費和有償招生。

完善優(yōu)質(zhì)高中招生名額按比例合理分配給本地區(qū)初中學(xué)校的辦法，每所優(yōu)質(zhì)高中學(xué)校招生名額分配比例不低于50%。從2020年錄取的初一學(xué)生開始，高中名額分配和招生不再設(shè)置“限制性”分?jǐn)?shù)線。

2.完善和規(guī)范自主招生。公辦普通高中學(xué)校自主招生比例控制在學(xué)校年度招生計劃的10%以內(nèi)，選拔具有學(xué)科特長或創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。高中學(xué)校要根據(jù)自身辦學(xué)目標(biāo)、定位和特色制訂自主招生方案(含學(xué)校招生范圍、計劃、標(biāo)準(zhǔn)、辦法和程序等),根據(jù)學(xué)生的初中學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價等進行自主招生。自主招生方案須提前向社會公布同時報學(xué)校主管部門備案，招生錄取的各環(huán)節(jié)和錄取結(jié)果等須及時向社會公開。

3.嚴(yán)格控制加分項目及分值。取消國家規(guī)定以外的所有加分項目，規(guī)范執(zhí)行國家規(guī)定的特殊群體等加分政策，嚴(yán)格限定加分范圍，嚴(yán)格控制加分分值，規(guī)范資格審核程序，實行加分項目、分值、資格和名單公示制度。

4.加強招生信息監(jiān)管。完善考試招生信息公開制度，深入實施招生“陽光工程”，及時向社會公布招生政策、招生條件、招生計劃、考生資格、錄取程序、錄取結(jié)果、咨詢及申訴渠道、重大違規(guī)事件及處理結(jié)果等招生信息，接受考生、學(xué)校和社會的監(jiān)督，確保招生過程公開透明，結(jié)果公平公正。杜絕虛假招生，宣傳欺騙等誤導(dǎo)學(xué)生的行為。規(guī)范成績發(fā)布，不得炒作考試“狀元”和升學(xué)率。嚴(yán)禁以考試成績和升學(xué)率排名排隊、表彰獎勵。

5.健全管理監(jiān)督機制。加強考生誠信教育和誠信檔案建設(shè)，加大學(xué)校誠信機制建設(shè)，構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)密的考試安全體系，提高考試招生法治化水平。加強對初中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價和招生錄取等各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查。建立完善監(jiān)督檢查、違紀(jì)舉報和申訴受理機制。完善誠信和責(zé)任追究制度，嚴(yán)肅查處各種徇私舞弊、弄虛作假行為，切實保障學(xué)生合法權(quán)益。違規(guī)違紀(jì)事實記入誠信檔案，健全學(xué)生權(quán)利救濟機制。

6.落實隨遷子女升學(xué)政策。落實進城務(wù)工人員隨遷子女在我市參加高中階段學(xué)?？荚嚿龑W(xué)的政策，保障隨遷子女公平享受教育權(quán)利和升學(xué)機會。同時加強中高考銜接相關(guān)政策的宣傳解讀工作，引導(dǎo)隨遷子女提前做好獲取我省高考報名資格各項條件的準(zhǔn)備工作。

四、組織保障

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)

全市成立高中考試招生制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全市考試招生改革工作。各縣（市、區(qū)）、各學(xué)校要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，充分認(rèn)識高中考試招生制度改革的重要性，建立工作機制，切實加強對高中考試招生制度改革的組織領(lǐng)導(dǎo)和工作協(xié)調(diào)。改革高中考試招生制度。明確任務(wù)要求，落實工作責(zé)任。新的高中考試招生制度將從2020年秋季入學(xué)的初一年級學(xué)生開始全面實施。

（二）深化教育教學(xué)改革

各縣（市、區(qū)）要實施《深化新時代教育評價改革總體方案》加強初中校長和教師培養(yǎng)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)理念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法；加強對基層教育教學(xué)研究和教研指導(dǎo)，提高教育教學(xué)質(zhì)量；要加強教育督導(dǎo)，完善考核評價體系，定期評估初中教育質(zhì)量。各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行《課程方案》要求，合理安排教學(xué)進度，開設(shè)國家要求的全部課程。嚴(yán)禁壓縮音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實踐活動等課時。

（三）提升考試保障能力

各縣（市、區(qū)）、學(xué)校要加強學(xué)校師資、設(shè)施設(shè)備的配備，滿足正常教學(xué)和考試招生改革的需要。加強考試條件建設(shè)，開展標(biāo)準(zhǔn)化考試場地建設(shè)，維護良好的安全考試環(huán)境。加強考試機構(gòu)基礎(chǔ)能力建設(shè)、考試組織、招生等工作。加強工作經(jīng)費保障，保障初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價所需經(jīng)費。加強技術(shù)支撐，提高考試招生信息化水平。加強初中學(xué)業(yè)水平考試題庫建設(shè)，建立健全命題組織保障和審核制度，開展試卷評估和分析，提高考試命題水平和質(zhì)量。加強安全保密，嚴(yán)格執(zhí)行試卷命題、打印、運輸、儲存等保密要求，確保試題和試卷安全。

（四）加強宣傳引導(dǎo)工作

高中考試招生制度改革涉及千家萬戶，關(guān)系人民群眾切身利益。它具有高度的政策導(dǎo)向性和高度敏感性。各縣（市、區(qū)）、學(xué)校要堅持正確輿論引導(dǎo)，利用官方網(wǎng)站、公眾號、報刊、講座等多種形式，認(rèn)真宣傳解讀考試招生改革政策，指導(dǎo)學(xué)生家長和社會要轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念，更加關(guān)注學(xué)生全面健康成長。及時回應(yīng)學(xué)生、家長和社會關(guān)切，合理引導(dǎo)社會期待，積極爭取社會各界理解和支持，營造良好輿論氛圍和社會環(huán)境。

本辦法自2022年1月1日起施行，有效期至2026年12月31日止。返回搜狐，查看更多

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